Être éducateur en prévention spécialisée aujourd'hui : les fondamentaux
Formation créée le 07/05/2021. Dernière mise à jour le 14/03/2025.
Version du programme : 1
Version du programme : 1
Taux de satisfaction des apprenants
8,3/10
(123 avis)
Prochaine date
22/09/2025Type de formation
Formation présentielleDurée de formation
35 heures (5 jours)Accessibilité
Oui
€
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Être éducateur en prévention spécialisée aujourd'hui : les fondamentaux
Cette formation s’adresse spécifiquement aux professionnels, quelle que soit leur qualification de départ, arrivant dans le domaine de la Prévention Spécialisée. Elle permet de s’approprier un référentiel de base et les outils pratiques, de la phase d’implantation à l’évaluation des effets de l’action. Eclairée par des exemples puisés dans la pratique, elle est proposée avec une adaptation constante des contenus méthodologiques à l’environnement social et réglementaire.
Version PDFObjectifs de la formation
- Savoir identifier les origines et les spécificités de la prévention spécialisée
- Pouvoir utiliser des outils concrets pour la pratique quotidienne
- Développer une culture commune du métier
- Etre en capacité de mettre en œuvre l'action de prévention spécialisée de l'implantation à l'évaluation
Profil des bénéficiaires
Pour qui
- Personnel éducatif en prévention spécialisée
- Professionnels arrivant dans le domaine de la Prévention Spécialisée.
Prérequis
- Connexion internet
- Ordinateur / smartphone / tablette
- adresse mail individuelle (permet la création de l’extranet)
Contenu de la formation
La prévention spécialisée
- Les fondements de la prévention spécialisée
- Valeurs et principes
- Les grandes évolutions
- Cadre législatif (de l'arrêté de 1972 à la loi du 14 mars 2016 relative à la protection de l'enfance)
Les missions de la prévention spécialisée
- Les publics
- Protection de l'enfance
- Pratiques éducatives
- Éthique et déontologie
- Où en est-on ? Échange sur les pratiques, actualités, publics, missions…
La prévention spécialisée et le territoire
- Échanges et exercice de présentation de son territoire
- L’observation : Pourquoi observer, ce qu’il faut observer, comment observer ?
- Méthodologie du diagnostic
- Rechercher de l’information : où, quoi, pourquoi ?
Travail de rue et Présence sociale
- Posture, offre de relation
- Intérêts et difficultés de cette pratique
- Comment fait-on ? Échanges sur les pratiques en fonction du territoire et mises en situation
Le projet en prévention spécialisée
- Définitions et articulations
- Méthodologie de projet
- Echanges et exercices de construction de projet
Développement Social Local en prévention spécialisée
- Définitions et méthodes
- Participation, empowerment...
- Comment fait-on ? Pilotage, partenariat ou animation d'un projet de territoire
L'accompagnement en Prévention Spécialisée
- Échanges sur les pratiques en fonction du profil du public
- Considérations préalables
- Le contexte spécifique de la Prévention spécialisée
- Accompagnement en PS qu’est-ce que c’est ?
- Collectif ou individuel ?
L'accompagnement collectif en Prévention Spécialisée
- Travail avec les groupes naturels
- Les groupes construits par l’éducateur
- Les supports pour travailler le collectif (sorties, chantiers éducatifs…)
L'évaluation en prévention spécialisée
- Définitions, méthodes, outils
- Comment fait-on ? Échanges sur les pratiques et exercices de construction d'outil d'évaluation de l'action en PS
La communication
- Dire ce que l’on fait : à qui, pourquoi, comment…
- Supports
- Accompagner la démarche d’évaluation interne et externe
Évaluation de la session
- Bilan des contenus et de l’organisation des modules par rapport aux attentes
- Besoins, souhaits, les perspectives émergentes
- Débat
Équipe pédagogique
Une équipe riche de compétences
Nos formateurs sont des praticiens de la prévention spécialisée enrichis de compétences multiples (éducateurs, sociologues, philosophes, ingénieurs sociaux, chefs ou directeurs de service...). Leur intervention consiste à créer un temps de formation propice aux échanges qui permettra aux stagiaires de transposer les ressources proposées dans leur exercice professionnel quotidien.
Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
- Feuilles de présence.
- Questions orales ou écrites (QCM).
- Mises en situation.
- Formulaires d'évaluation de la formation.
- Certificat de réalisation de l’action de formation.
Ressources techniques et pédagogiques
- Accueil des stagiaires dans une salle dédiée à la formation.
- Documents supports de formation projetés.
- Apports théoriques
- Etude de cas concrets
- Quiz en salle
- Mise à disposition en ligne de documents supports à la suite de la formation.
Qualité et satisfaction
Taux de satisfaction des apprenants
8,3/10
(123 avis)
Lieu
Salle CNLAPS
21 rue Lagille 75018 PARIS
Capacité d'accueil
Entre 11 et 15 apprenants
Délai d'accès
4 semaines
Accessibilité
Référente Handicap : Sophie RODRIGUEZ - 07 83 97 86 35 - formation@cnlaps.fr
Prochaines dates
15 places restantes
Être éducateur en prévention spécialisée aujourd'hui : le...
du 22/09/2025 au 26/09/2025
PARIS
15 places restantes
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du 01/12/2025 au 05/12/2025
PARIS