Le travail de rue d'un éducateur en prévention spécialisée

CODASE

Formation créée le 09/06/2026.
Version du programme : 1

Type de formation

Présentiel

Durée de formation

28 heures (4 jours)
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Le travail de rue d'un éducateur en prévention spécialisée

CODASE


Cette formation s’adresse spécifiquement aux professionnels, quelle que soit leur qualification de départ, arrivant dans le domaine de la Prévention Spécialisée. Elle permet de s’approprier un référentiel de base et les outils pratiques, de la phase d’implantation à l’évaluation des effets de l’action. La formation interroge et éclaire également la pratique complexe et originale qu'est le travail de rue, pratique qui exige des compétences et des savoir-faire spécifiques.

Objectifs de la formation

  • Savoir identifier les origines et les spécificités de la prévention spécialisée
  • Pouvoir utiliser des outils concrets pour la pratique quotidienne
  • Identifier les origines et les spécificités du travail de rue
  • Etre en capacité d'utiliser des outils concrets pour la pratique quotidienne
  • Interroger et construire le sens du travail de rue
  • Savoir utiliser d’autres modalités pour aller à la rencontre du public
  • Etre en capacité de produire des outils d’évaluation du travail de rue

Profil des bénéficiaires

Pour qui
  • Personnel éducatif en prévention spécialisée
  • Tout personnel éducatif qui pratique le travail de rue dans un autre contexte professionnel (Addictologie, éducation populaire...)
Prérequis
  • Pratique du travail de rue
  • Connexion internet
  • Ordinateur / tablette / smartphone
  • adresse mail individuelle (permet la création de l’extranet)

Contenu de la formation

Prévention Spécialisée et travail de rue
  • Présentation de la formation et attentes des participants.
  • Origine et cadre législatif et juridique (de l'arrêté de 1972 à la loi du 4 mars 2016 relative à la protection de l'enfance)
  • Valeurs et principes
  • Pratiques d'aujourd'hui : les grandes évolutions
Les missions de la prévention spécialisée
  • Les publics
  • Protection de l'enfance
  • Pratiques éducatives
  • Éthique et déontologie
  • Où en est-on ? Échange sur les pratiques, actualités, publics, missions
Le travail de rue aujourd'hui
  • Aller vers, travail de rue, présence sociale…
  • Quelles définitions? Quel sens?
  • Comment fait-on? Quels sont les objets de travail? Où? Pour qui? Avec qui? Quand? Comment..
Territoire et travail de rue
  • Échanges et exercice de présentation de son territoire
  • De quoi parle-t-on? Rue, quartier, territoire Territoire urbain, rurbain, rural…
  • La rue numérique et les nouveaux territoires d’intervention
  • Politiques publiques
  • Le territoire et ses acteurs
Travail de rue et Présence sociale
  • Approches du public, pratiques et postures
  • Intérêts, limites et questions vives
  • Comment fait-on? Repérer les pratiques professionnelles en fonction du territoire et mises en situation
L’évaluation du travail de rue
  • Evaluation et implications Loi 2002 et exigences légales
  • Dire ce que l’on fait : à qui, pourquoi…
  • Échanges et exercice de construction d’outils d’évaluation du travail de rue en PS
  • Comment fait-on? Méthode, outils, supports… Le point sur TRAJECT
Évaluation de la session
  • Bilan des contenus et de l’organisation des modules par rapport aux attentes
  • Besoins, souhaits, les perspectives émergentes
  • Débat

Suivi de l'exécution et évaluation des résultats

  • Feuilles de présence.
  • Questions orales ou écrites (QCM).
  • Mises en situation.
  • Formulaires d'évaluation de la formation.
  • Certificat de réalisation de l’action de formation.

Ressources techniques et pédagogiques

  • Accueil des stagiaires dans une salle dédiée à la formation.
  • Documents supports de formation projetés.
  • Exposés théoriques
  • Etude de cas concrets
  • Quiz en salle
  • Mise à disposition en ligne de documents supports à la suite de la formation.