Repérer les situations de jeunes en risques prostitutionnels pour agir en Prévention Spécialisée

• Repérer, comprendre et prendre en compte les jeunes en risque ou en situation prostitutionnelle
• Connaitre et repérer les facteurs de vulnérabilité
• S’inscrire dans un réseau pour pouvoir accompagner en Prévention Spécialisée
• Construire un travail avec les familles à partir d’une approche systémique
• Mesurer et anticiper les répercussions dans le travail au quotidien de l’éducateur de PS

Repérer, comprendre et prendre en compte les jeunes en risque ou en situation prostitutionnelle

• Recueil des représentations des participants
• L’exploitation sexuelle des mineurs : vocabulaire, champ lexical et termes appropriés
• Faciliter la compréhension et la dynamique de l’exploitation des mineurs
• Référence et définition du code pénal
• Construction d’un diagramme des facteurs de vulnérabilité

Facteurs de vulnérabilités qui amènent aux conduites à risques des jeunes et retour sur la propre appréhension de la problématique par les professionnels

• Présentation des grands axes des plans nationaux de lutte contre l’exploitation sexuelle
• Facteurs de vulnérabilités
• Développement sur le processus : comment on bascule puis l’on se maintient dans la prostitution
• Synthèse des préconisations de prévention des politiques publiques

Comment entrer en lien et accompagner les jeunes et jusqu’où?

• Les méthodes et modalités d’intervention de la Prévention spécialisée
• La question des clients et des proxénètes : victimes vs auteurs?
• Retour d’expériences
• Boite à outils de l’éducateur de Prévention Spécialisée

Boite à outils de l’éducateur de Prévention Spécialisée

• Utilisation des réseaux sociaux en PS
• Modalités d’intervention
• Comment agir ? Nommer, un incontournable

Cartographie du réseau et partenariat : connaître l’environnement des partenaires ressource pour orienter

• Le partenariat avec les services de la protection de l’enfance
• L’interinstitutionnel : une dimension stratégique
• Orienter : vers qui et comment?

Travail avec les familles : informer, accueillir et accompagner (prise en compte systémique des enjeux relationnels familiaux)

• Place et rôle possible de la famille
• Quel soutien et quel accompagnement dans l’intérêt du jeune?
• Outils

Quelles répercussions et quelles pistes de réflexions et d’analyses dans le travail quotidien de l’éducateur de prévention spécialisée et en équipe?

• Comment accompagner ces situations? famille / environnement
• Jusqu’où la PS peut-elle aller dans l’accompagnement des situations de prostitution?
• Renforcer le repérage en amont
• Des protocoles dédiés

CNLAPS 21 rue Lagille 75008 PARIS