Stupéfiants et Trafics - Postures Éducatives en Prévention Spécialisée...

• Outiller les participants pour comprendre les usages de substances psychoactives et leurs enjeux.
• Apporter des connaissances sur le trafic de stupéfiants et sur le cadre règlementaire de référence qui tente de le contrer.
• A partir des spécificités des territoires et d’une posture éthique, travailler avec les participants sur leurs représentations liées aux usages des substances psychoactives et du trafic, les amener à se questionner sur la posture éducative.
• Apporter des compétences éducatives pratiques pour la mise en place d’actions de prévention et d’accompagnement des jeunes concernés, se doter d’outils.

Apports théoriques et conceptuels

• Histoire de la « drogue », du statut de délinquant à celui de malade. Loi du 31/12/1970.
• L’articulation santé - justice.
• Représentations sociales et enjeux associés au SPA (Substances PsychoActives).
• Le concept d’addiction, de l’usage festif à la dépendance.
• Histoire et définition de l’addiction.
• Les SPA, Substances Psychoactives, et les NPS, Nouveaux Produits de Synthèse.
• Travail sur les représentations en matière de stupéfiants.
• Approches socio-culturelle, pharmacologique et clinique des SPA.
• Les produits, leurs effets, leurs usages.
• La nouvelle menace des drogues de synthèse.
• Histoire du « risque ».
• Philosophie, éloge du risque et conséquences d’emprises - ennemis de la RdR (Réduction des Risques).
• Les conduites à risques chez les jeunes.

Les dispositifs de soins et d’accompagnement

• Les CJC, Consultations Jeunes Consommateurs.
• Les PAEJ, Point Accueil Ecoute Jeunes.
• Les CSAPA, Centre de Soins d’Accompagnement et de Prévention en Addictologie.

Emprise et enfermement dans le trafic de stupéfiants (enjeux sociaux, économiques et défis éducatifs)

• Du business de parcours individuels vers l’enfermement dans la carrière de trafiquant.
• Lien entre consommation et trafic.
• Le trafic, ses enjeux, ses mécanismes et ses évolutions.
• Le trafic de stupéfiants un marché comme un autre ? mais illégal !!!!!!
• Les blanchisseurs…
• Statistiques nationales.
• La carrière de narcotrafiquant un job comme les autres.
• Les petites mains des trafics.
• La spécificité du public féminin.
• Les facteurs de vulnérabilité.
• Les éléments d’enfermements dans des parcours de trafic.
• Des éléments favorisant la sortie du trafic.
• Trafics et pratiques éducatives : Sens et enjeux, entre ''savoirs expérientiels et expertises'' l'exemple de la Prévention Spécialisée.

Approfondir les connaissances et la compréhension du phénomène et envisager une réponse en termes de prévention généralisée

• Posture professionnelle et éthique en addictologie.
• Proposition de travail sur une « étude cas ».
• Retour sur les observations et pratiques développées pour donner suite aux deux premières journées.
• Analyse collective des constats et réflexions sur le public et le professionnel : la posture « d’aller-vers » en addictologie, ses leviers et ses limites.
• A partir de situations de terrains éprouvées par les stagiaires : essai en groupes de définition des postures et compétences nécessaires à ce type d’intervention.
• Comment la prévention spécialisée à travers ces différentes modalités d’intervention peut-elle contribuer à infléchir ces parcours de jeunes ?
• Quelle place la prévention spécialisée peut-elle occuper dans un réseau partenarial local de prévention du trafic et des addictions ?
• Cartographie du territoire (points de deal, lieux « ressources » quartier, voies de circulation des habitants, etc.) l’offre de soins, entre besoins et partenariat.

Connaitre les dispositifs de lutte contre le trafic de drogue ainsi que la réponse pénale

• Actualisation des politiques publiques et les réponses au phénomène de trafic de drogues.
• Le cadre législatif des infractions à la législation sur les stupéfiants. Les différents acteurs et rôle des professionnels intervenants dans ce champ (Magistrats, PJJ, SPIP...). La place de la police à partir de l’action de l’OCTRIS et l’action interministérielle de lutte contre les toxicomanies (La MILDECA).

Vers de nouvelles pratiques professionnelles en Prévention spécialisée

• Élaboration collectives de pistes de travail entre accompagnement individuel et action collective.
• Développer et construire un réseau, pour qui et pour quoi faire ?
• Outils et méthodologie de la construction de réseau et de partenariat

Référente Handicap : Sophie RODRIGUEZ - 07 83 97 86 35 - formation@cnlaps.fr