Prévention spécialisée et Médiation Sociale: pour une action mutuelle
Taux de satisfaction :
9,2/10
(29 avis)
Formation créée le 23/06/2021. Dernière mise à jour le 16/09/2022.
Version du programme : 1
Programme de la formation Version PDF
Cette formation s’adresse à des professionnels issus de la prévention spécialisée et de la médiation sociale. Elle permettra de mettre en perspective les deux modalités d’intervention à l’échelle d’un territoire. Il s’agit de se doter d’outils communs, de questionner les points de convergence, les différences et les complémentarités afin de dégager des pistes d’actions concrètes.
Objectifs de la formation
- Savoir situer les politiques publiques et les cadres d’intervention respectifs, en faisant lien avec l’histoire de ces métiers
- Pouvoir mettre en perspective le sens des actions collectives à la lumière des commandes publiques récentes et des initiatives émergentes sur les territoires
- Etre en capacité d'aborder le processus d’évaluation sous l’angle de la production de connaissances (mesure, prise en compte des effets et communication)
Profil des bénéficiaires
Pour qui
- Service avec équipe mixte prévention spécialisée, médiation sociale
- Service mettant en œuvre les bataillons de la prévention
Prérequis
- Travailler effectivement en équipe pluridisciplinaire éducateur en prévention spécialisée et médiation sociale à l'échelle d'un même territoire
- Connexion internet
- Ordinateur / Tablette / smartphone
- Adresse mail individuelle (permet la création de l'extranet)
Contenu de la formation
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La Prévention Spécialisée et la Médiation Sociale : une histoire connexe
- Fondements
- Les grandes évolutions
- Les politiques publiques
- Ethique et déontologie
- Référentiels métiers et diplômes
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Les missions de la Prévention Spécialisée et de la Médiation Sociale
- Les publics, les territoires, les missions
- Pratiques éducatives et registres d’intervention…
- Où en est-on ? Echange autour des pratiques, actualités, publics, missions…
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Prévention Spécialisée et Médiation Sociale : Regards croisés sur le territoire
- Le diagnostic : un outil commun
- Méthodologie du diagnostic territorial
- Pourquoi observer, ce qu’il faut observer, comment observer ?
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Travail de rue et Présence sociale : Une pratique en partage
- Posture, offre de relation, gestion de conflits, intérêts et difficultés de cette pratique
- Comment fait-on ? Échanges sur les pratiques en fonction du territoire et mises en situation
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Prévention spécialisée et Médiation Sociale : La démarche projet
- Définitions, cohérence et articulations
- Projet institutionnel, projet collectif, projet de territoire, projet individuel…
- Méthodologie de projet
- Échanges et exercices de construction de projet à l’échelle du territoire
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Partenariat et travail en réseau : Développement Social Local
- Pilotage, participation ou animation d’un projet territoire avec les autres dispositifs territoriaux
- Comment fait-on ?
- Co-accompagnement ?
- Le partage d’informations et le secret professionnel
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L’évaluation en PS et en Médiation Sociale : Implications et complémentarités
- Loi 2002-2 et exigences légales
- Norme AFNOR et charte de référence
- Dire ce que l’on fait : à qui, pourquoi…
- Comment fait-on ? Méthodes, outils, supports…
- Échanges et exercice de construction d’un outils d’évaluation de l’action
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Évaluation de la session
- Bilan des contenus et de l’organisation des modules par rapport aux attentes.
- Et maintenant ? Besoins, souhaits, mises en œuvres locales, les perspectives émergentes
- Débat et évaluation à chaud
Équipe pédagogique
Une équipe riche de compétences : Nos formateurs sont des praticiens de la prévention spécialisée enrichis de compétences multiples (éducateurs, sociologues, philosophes, ingénieurs sociaux, chefs ou directeurs de service..). Leur intervention consiste à créer un temps de formation propice aux échanges qui permettra aux stagiaires de transposer les ressources proposées dans leur exercice professionnel quotidien.
Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
- Feuilles de présence.
- Questions orales ou écrites (QCM).
- Mises en situation.
- Formulaires d'évaluation de la formation.
- Certificat de réalisation de l’action de formation.
Ressources techniques et pédagogiques
- Accueil des stagiaires dans une salle dédiée à la formation.
- Documents supports de formation projetés.
- Exposés théoriques
- Etude de cas concrets
- Quiz en salle
- Mise à disposition en ligne de documents supports à la suite de la formation.
Qualité et satisfaction
Taux de satisfaction des apprenants
9,2/10
(29 avis)
Capacité d'accueil
Entre 11 et 15 apprenants
Délai d'accès
4 semaines
Accessibilité
Référente Handicap : Abigaël SARRADIN - 06 73 40 45 28 - formation@cnlaps.fr