Implantation territoriale, Intervention au domicile et mobilisation des partenaires

Structures les pratiques et construire une stratégie territoriale et partenariale cohérente

Formation créée le 09/03/2026.
Version du programme : 1

Type de formation

Présentiel

Durée de formation

14 heures (2 jours)
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Implantation territoriale, Intervention au domicile et mobilisation des partenaires

Structures les pratiques et construire une stratégie territoriale et partenariale cohérente


Dans le cadre du passage d’un fonctionnement en internat vers un service en milieu ouvert avec des mesures d’Action Éducative Administrative (AEA), l’équipe éducative est amenée à faire évoluer ses pratiques, son organisation et sa posture professionnelle. La formation repose sur une approche participative : Ateliers en sous-groupes, jeux de rôle, simulation immersive évolutive sur 2 jours, analyse de pratiques, productions d'outils opérationnel, élaboration d'un plan d'action collectif.

Objectifs de la formation

  • • Comprendre les enjeux du passage d'un internat au milieu ouvert
  • • Structurer l’organisation d’un portefeuille de mesures d'Assistance Éducative Administratives - A.E.A.
  • • S’implanter de manière stratégique sur un territoire
  • • Conduire des visites à domicile sécurisées et cadrées
  • • Développer et mobiliser un réseau partenarial pertinent
  • • Gérer des situations complexes et à risques

Contenu de la formation

Jour 1 Matin
  • Ouverture participative – Représentations et enjeux • Identification des craintes et leviers liés au passage en AEA • Analyse des différences structurelles entre internat et milieu ouvert • Clarification des risques professionnels (perte de cadre, isolement, surinvestissement)
  • Atelier “Internat vs AEA” • Déconstruction des comparaisons idéalisées • Identification des compétences transférables • Clarification du cadre contractuel en AEA
Jour 1 Après-midi
  • Simulation immersive – Phase d’implantation • Construction d’une stratégie d’entrée sur un territoire • Identification des acteurs formels et informels • Priorisation des rencontres partenariales • Élaboration d’un message institutionnel clair
  • Atelier pratique – Première visite à domicile • Préparation structurée d’un premier entretien • Jeux de rôle (parent méfiant / ambivalent / coopérant) • Debriefing sur la posture, le cadre et l’alliance
  • Synthèse et auto-positionnement • Identification des axes de progression individuels • Ajustements collectifs
Jour 2 Matin Gestion simultanée des mesures et stratégie partenariale
  • Simulation immersive – Gestion de plusieurs situations AEA • Priorisation de 4 situations complexes simultanées • Arbitrage sous contrainte de temps • Identification des niveaux de risque
  • Gestion des situations à risque élevé • Suspicion de violences • Conflit parental sévère • Décrochage adolescent et radicalisation potentielle • Détermination des seuils d’alerte
  • Jour 2 Après-midi Atelier cartographie partenariale dynamique
  • • Identification des partenaires essentiels • Hiérarchisation des réseaux • Formalisation des modalités de mobilisation
  • Simulation de crise et coordination interinstitutionnelle • Jeux de rôle (appel école / CMP / partenaire réticent) • Clarification des rôles et responsabilités
  • Élaboration d’un plan d’action collectif • Modalités communes de visite à domicile • Partenaires prioritaires à rencontrer sous 60 jours

Qualité et satisfaction

À l’issue de la formation : • L’équipe dispose d’un cadre commun d’intervention • Les pratiques sont sécurisées et harmonisées • Une stratégie d’implantation territoriale est définie • Les modalités partenariales sont clarifiées • Les professionnels sont outillés pour gérer les situations complexes